top of page

Almanca

Almanca öÄŸrenmek ve Almanca bilgisini geliÅŸtirmek isteyen tüm bireyler programlarımızdan yaralanabilmektedir. Kurumumuzda gireceÄŸiniz seviye tespit sınavının ardından seviyenize uygun sınıflara yerleÅŸtirilip dil eÄŸitiminize baÅŸlayabilirsiniz.

​

Programlarımızın amacı; 

​

Avrupa Dil Konseyine uygun eğitim programları hazırlamak

​

Seviyenize uygun sınıflarda Gramer, okuma,yazma dinleme,konuşma

gelişiminizi aynı zamanda sağlamak

​

ÖÄŸrencilerimize iyi bir alt yapı sunmak 

​

ÖÄŸrencilerimizin kelime bilgisinin geliÅŸimine katkıda bulunmak 

​

ÖÄŸrencileri dil öÄŸrenme süreci ile ilgili bilgilendirmek 

​

Rehberlik etmek

 

 

A1

Somut gereksinimlerin karşılanmasını amaçlayan, bilinen ve olaÄŸan ifadeleri ve çok basit cümleleri anlayabilir ve kullanabilir. Kendini ve baÅŸkalarını tanıtabilir ve diÄŸer insanlara sorular sorabilir (örn. nerede oturduklarını, ne tür insanlar tanıdıklarını ya da ne gibi ÅŸeylere sahip olduklarını) ve bu tarzdaki sorulara cevap verebilir. Ä°letiÅŸimde bulunduÄŸu kiÅŸi yavaÅŸ, anlaşılır konuÅŸtuÄŸunda ve yardım etmeye hazır olduÄŸunda kolaylıkla iletiÅŸim kurabilir.

A2

Konunun anlamıyla doÄŸrudan doÄŸruya baÄŸlantılı cümleleri ve sık kullanılan ifade biçimlerini anlayabilir (kiÅŸi ve aile ile ilgili bilgi, alışveriÅŸ, iÅŸ, yakın çevre gibi). Basit ve rutin durumlarda iletiÅŸim kurabilir. Yani bilinen ve sık karşılaşılan konularda,
basit ve dolaysız anlatım ve bilgileri kullanabilir. Temel gereksinimlerine baÄŸlı olarak kendini, öÄŸrenim durumunu, içinde bulunduÄŸu çevreyi ve nesneleri basit araçlarla tarif edebilir.

B1

Temel bilgileri, yalın ölçünlü dil (Standardsprache) kullanıldığında ve aile, okul, boÅŸ zamanlar gibi bilinen konular söz konusu olduÄŸunda anlayabilir. Yapılan seyahatlerde dil alanında karşılaşılan durumlarla baÅŸa çıkabilir. Bilinen konular ve kiÅŸisel ilgi alanları hakkında kendisini, yalın ve bütünlüÄŸü saÄŸlayacak ÅŸekilde ifade edebilir. Deneyimleri ve olaylarla ilgili bilgi verebilir, hayallerini, ümitlerini ve hedeflerini tarif edebilir, plan ve görüÅŸlerle ilgili kısa gerekçeler gösterebilir ya da açıklamalar getirebilir.

B2

Somut ve soyut konulara yönelik karmaşık metinlerin temel içeriÄŸini anlayabilir; kendi uzmanlık alanında yapılan tartışmaları da anlayabilir. Anadilini konuÅŸanlar ile her iki taraf için de fazla çaba gerektirmeden doÄŸal ve akıcı bir ÅŸekilde anlaÅŸabilir GeniÅŸ kapsamlı bir konuya iliÅŸkin görüÅŸlerini açık ve ayrıntılı bir ÅŸekilde ifade edebilir, güncel bir soruyla ilgili görüÅŸ bildirebilir ve çeÅŸitli olasılıkların olumlu ve olumsuz yönlerini gösterebilir

C1

ÇeÅŸitli zor, uzun metinleri anlayabilir ve açık olmayan anlamları da kavrayabilir. Kendini, sık sık kelime aramak zorunda kalmadan, doÄŸal ve akıcı bir ÅŸekilde ifade edebilir. Dili, toplumsal, meslekî ya da öÄŸrenim hayatında etkili ve yerinde
kullanabilir. Kendini, karmaşık konularda açık, uygun ve ayrıntılı bir ÅŸekilde ifade edebilir ve bu sırada çeÅŸitli araçları, metnin bütünlüÄŸüne uygun bir ÅŸekilde kullanabilir

C2

OkuduÄŸu ya da duyduÄŸu her ÅŸeyi zorlanmadan anlayabilir. Yazılı ve sözlü kaynaklara dayanan bilgileri özetleyebilir ve bu sırada nedenleri ve açıklamaları anlamlı bir ÅŸekilde tekrar ifade edebilir. Kendini doÄŸal, akıcı ve tam olarak ifade edebilir ve karmaşık konularda ince anlam farklılıklarına dikkat çekebilir

bottom of page